文\李家同    (轉自交大公共事務委員會網頁)

首先,要恭喜各位同學,能夠到這麼好的學校來唸書。任何交大畢業的同學,都有相當好的競爭力,將來在社會上都很容易有不錯的成就,可是,我想再好的學校,我們也總有一些勉勵同學的話,希望我們能將我們的經驗送給各位,使各位更有競爭力。

我唸大學的時候,當我唸到傅葉爾轉換的時候,我就搞不清楚為什麼會有負的頻率,我唸通訊的時候,也搞不清楚為何要做調變,我唸電力的時候,更搞不清為何有虛數的電力,可是,不知為何我就是沒有問老師這些問題,這些問題事實上一直困擾著我,一直到最近,我已經快到七十歲的時候,我才搞清楚這是怎麼回事。各位同學,千萬不要像我這樣,如果有問題,絕對要問,現在的老師大概不會不理你的。


我也勸各位同學,對很多教科書裡所說的話,也不能全盤接受,要盡量地搞清楚到底這是怎麼一回事。我們的大學生要學的科目非常多,有時也就會不求甚解,最壞的習慣莫過於將書上的內容背下來,也就是說,我們沒有向學問的深處探討的習慣,因此,有時我們看起來學問非常之大,對於一些非常高深的名詞都能朗朗上口, 其實並沒有弄清楚一些規則的原理,我在此建議同學將任何一門學問的基本觀念搞清楚,舉例來說,我們很多同學學過電子學,也知道有電場,可是如何測量電場, 我們同學就懶得管了,這是我們要注意的事。


我剛才說,我們不能盡信書,這是我個人的經驗,我發現如果我依照很多大師寫的電子學教科書來設計線路,往往不夠好,後來我才發現,真正工業界用的線路比書 上的線路要複雜得多,我後來就到處和工業界的工程師來往,發現他們設計的線路遠遠優於書本上的線路,所以我建議同學要多和外界接觸,知道很多書本以外的知 識。


我還有一個建議,那就是工學院的學生千萬不要只知理論不知實務,也就是說,不能不會動手做,也對於工程毫無感覺,我們學英文也不能只知道文法,寫出來的句 子也許完全合乎文法,可是不像英文,這種情形是因為我們對於英文的感覺不夠,對工程也是一樣,好的工程師看到一個問題,會有一種感覺,如果我們的同學沒有 動手做的能力和經驗,就絕對沒有工程師應有的認知,所以我鼓勵同學要動手做。


除了專業以外,通識是相當重要的,我們也不要太死板地去吸收通識方面的知識,最好能夠多看課外書,多接觸有學問的人,使我們對很多事情都有好奇心我們也一定要非常謙虛,常常用盡方法來增加自己的知識。如果我們就捧著一本教科書看,往往會覺得這門學問索然無味,如果我們以比較輕鬆的心情來做大量閱讀,有時 反而會在無意中增加了通識。我現在舉一個例,大家都知道,皇帝的詔書是不可能有旁人附署的,可是我們就有一位皇帝的詔書上有人附署,同學們就應該去搞清楚 這是哪一位皇帝,這位皇帝一共發表了三篇退位詔書,同學們應該博覽群籍,就會知道這位皇帝是誰。我再舉一個例,大家都知道,“1812 年”是柴可夫斯基寫的,因為 1812 年是俄國打敗拿破崙的那一年,可是加拿大人每到國慶就會在各處演奏 1812 年,為什麼?同學們不妨常常利用各種機會來增加你們的常識,而不能完全依靠學校所提供的通識教育。


也許我該提醒各位,人文素養是相當重要的,我們任何一位不論在專業上有多優異,如果人文素養不夠,成不了大事業。


最後,我鼓勵各位同學一定要好的人緣,千萬不要驕傲,根據我的經驗,大多數學問不錯的人之所以無法在職場上往上爬,不是因為他的專業程度不夠,而是因為人緣不夠好,反過來說,絕大多數在職場上一直可以往上爬的人,其實是因為他的人緣相當好。


以上拉拉雜雜的談話,希望不要浪費了各位寶貴的時間。

 

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