俯仰古今的文學幽徑

此系列講座將一連舉辦四場閱讀分享：

第1場「旅行走讀」－山線與海線的旅行走讀 

6/19（日）下午2:00烏日區圖書館B1會議室（臺中市烏日區興祥街121號，電話：04-23368773）劉克襄（自然旅行作家）

第2 場「生命朗讀」－用生命朗讀一座山的雄偉壯闊 

7/17（日）下午2:00霧峰區以文圖書館三樓大禮堂（臺中市霧峰區大同路8號，電話：04-23332426）李小石（首位背媽祖登上聖母峰者、攝影作家）

第3場「希望閱讀」－說一個希望閱讀的故事

7/31（日）下午2:00豐原區圖書館(藝文館)三樓音樂廳（臺中市豐原區市政路2號，電話：04-25252195）凌爾祥（天下雜誌教育基金會執行長）

第4場「兩代共讀」－編與寫、詩與文的共讀

 8/21（日）下午2:00大里區圖書館B1演講廳 （臺中市大里區中興路1段163號，電話：04-24962169）吳鈞堯、顏艾琳（文學夫妻、知名作家）

本系列講座活動，感謝金車教育基金會熱情提供飲品藝文贊助。舉辦時間每場均為周日下午2-4時，每場次開場前一小時開放入場。各場講座均免費參加，並發給公教人員研習時數。歡迎踴躍參加聆聽，共同推動文學閱讀風氣。

活動網址：文化局

收件截止日：即日起至2011/8/15止（郵戳為憑，逾期恕不受理）

報名方式：

  1.請填寫或上網下載報名表     ( 報名表下載：  文學創作獎     文學貢獻獎  )

   2.一律以掛號方式，郵寄至「10099台北郵政第11941號信箱 2011第一屆台中文學獎徵選委員會收」，務請於信封上註明參加徵選之「文類」。

日前在中國時報副刊看到有人為文紀念毓老師，一直覺得這個名字很熟。查了下資料才發現他的偉大之處，以前讀到司馬遷對孔子的評價：「高山仰止，景行行止」，一直無法深刻的體會箇中的情感，但透過這些文章，除了稍微認識了這位當代的偉大人物，也似乎對司馬遷的心情有一些些的體會（慚愧慚愧）。可惜小輩如我，未曾有緣得見毓老或得其指點一二。當然，也希望大家能透過這些文章，認識大師的學養，並從中學習其人格精神與處世態度。因此，蒐羅網上與毓老相關的紀念文章與新聞，羅列其下。（拖到現在當然是因為我沒空，但我一直放在心上，趁現在稍微有空時，便開始蒐集啦！─google很好用）

～ 碧人 2011/6/9 ～

Dear all:

我知道這個活動（2月舉辦）過去很久了，但請大家體諒工作忙碌喔～至少我現在有把優秀作品上傳啦！敬請觀賞。

         ~區區碧人2011.6.9~

這是六篇作品貼在教務處公佈欄內的樣子。

其實我也跟主任提議過了。學生辛苦參加比賽，若能夠在賽後將得獎作品掃瞄PO上網，或是公告給大家看。除了激勵大家之外，還可以做到檔案保留的結果，何樂而不為呢？不過實際上還是要看學校怎麼做啦！如果有實施上的困難，也不好增添他人的麻煩啊～by 碧人

【聯合報╱記者潘欣中／枋寮報導】2011/4/23

屏東縣枋寮高中圖書館改造後，9個月前推動深耕閱讀護照制度，揚棄單一的寫心得方式，學生除了可上網寫心得，還可選擇口述，肢體表演也不拘；國一女學生李姿瑩、陳乙毓已看了上百本書，2人異口同聲說，遨翔書海的感覺太棒了。

「我們當學生的時候，之所以討厭看課外書，是因為要交煩人的心得報告」，圖書館長黃玉杉說，上學期推動深耕閱讀護照，每學期至少5本，希望學生多看課外書籍；要學生表達讀後心得，她將心比心，為避免造成學生壓力，形式不拘，可以上網寫、口述或肢體表演都可以。

校方推動深耕閱讀護照制度後，在沒有太大壓力的情況下，學生達成率近95%。國一李姿瑩9個月就累積了60本書目認證，率先達到閱讀

唉呀，這個新聞勾引起我的舊時回憶啊！猶記得當初我國三時，也寫過類似的模仿作呢！我還記得曲牌名是「憶江南」，曲詞的最後一句是「愛煞江南」。還記得當時有同學將它寫成打油詩呢！可惜當時的作文沒有留下來，實在是深以為憾哪！by碧人

　
　 　 我的孩子讀中學，現在已進入升學考試的倒數計時，每次吃完飯他們要進入房間讀書時，都會說：「我們要樂讀去了！」勉勵自己，也是在潛意識中告訴自己：「讀書是快樂的！」

　 　不過，為了升學考試而讀書，真的是全然快樂的嗎？這些年有許多教改團體或家長在呼籲或提倡讓孩子快樂學習，同時專家們也不斷告訴我們，為了升學考試爭取 那幾分差距而痛苦的反覆練習或機械化的背誦是不值得而且不應該的，但是國內頗受愛戴與尊重的李家同教授卻語重心長的提醒：「過分快樂的童年，等於一個不快樂的成年！」而且我們也知道，過度的享受，過多的娛樂，其實是傷害學習與能力培養的一大殺手。

　　那麼到底在學校的讀書必然是苦讀還是有可能樂讀呢？