適用對象:忠明高中全體學生

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台中市立忠明高中105學年度第二學期第一次期中考【作文】試題

一、寫作說明與要求(務必詳讀): 

1.本次作文主題乃配合「忠明高中六十週年校慶徵文比賽」而設計。

2.作文題目有三題,分別為「校園一角」、「我在忠明的那些年」及「二十年後的我給忠明學弟妹的一封信」。

3.篇幅/限制條件

 (A)文體以散文為主,禁用小說與新詩體裁,文中亦不可透露個人資料。

 (B)文章長度分兩種:短文字數在200-300字之間,長文篇幅為500字以上。可自由選擇寫短文或長文。

 (C)作文篇幅可長可短。若寫成短文,則須於前述三題中選擇兩題來寫;若寫成長文則三題擇一題寫作即可。

 (D)兩題短文之間,請空兩行以為區隔。短文可不分段,建議集中於一個主題書寫。

 (E)「二十年後的我給忠明學弟妹的一封信」之寫作方向如下:
  第一行抬頭請以「親愛的學弟妹:」頂格書寫;第二行開始則依中文作文格式書寫。

  ‚下筆時可想像或假設未來自己的身分、職業或可能的發展情況。 

  ƒ文中可以追述校時的各類深刻記憶。 

  „一定要寫到自己要寫給學弟妹的心裡話、建議、提醒或經驗分享等。

 (F)書寫時請務必記得自己現在的身分為高中生」;不論作文寫幾題,都要抄題

 

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二、引導說明

(一)校園一角

  從幼稚園開始到學校讀書至今,我們在學校生活的時間儼然超過十年了。不論換了多少學校,每個學校中總會有一個自己認為獨特的地方,一塊磚、一棵樹、一座亭甚至是校園中的任何一個角落,它可能是自己慣常沉思的地方,也可能是自己與朋友同樂之處;我們或者覺得它美得吸引人駐足流連,又或者那裡讓自己習慣得很安心。不管那是什麼樣的「一角」,也不管那是因無意發現或有意尋找而來的「桃花源」,那裡必然對自己深具意義。請試以「校園一角」為題,發揮你的所思所見所感,寫成一篇首尾具足的文章。

 

我在忠明的那些年

  歲月匆匆,忠明從市三中到完全中學已歷經了六十年。大門口的位置從路口轉而與科博館相對;從大門進來便能看到的那一長排舊教室,如今已成寬闊廣場,而圖資館與科學館這兩棟新建築則分列於旁。目前還能看到仍保有舊時光痕跡的建築不多了。但不管如何滄海桑田,曾經在忠明讀書的三年或六年的記憶必然仍留存於你的心底。倘若來個回憶之旅,你在忠明曾經有過哪些輝煌?是否曾經「製造」過「新鮮事」?又是否曾經在這幾年中遇上了讓自己生命轉彎的事件或人物?縱然曾經覺得中學生涯不過就是平淡或有壓力的學習生活而已,但回首來時路,你是否反而覺得精彩豐富、璀璨煥發?那些年,你記憶最深刻的是什麼呢?人、事、時、地、物,哪些讓你回味不已?試以個人經驗為底,以「我在忠明的那些年」為題,寫一篇首尾具足的文章。

 

(三)二十年後的我給忠明學弟妹的一封信

  畢業多年,經歷了社會上的各種壓力或紛擾——有的來自職場,有的來自家庭,面對人與人之間的種種算計,或生疏或防備的人際關係,你是否在疲憊之餘,會想回到曾經單純的學生時代?已顯得圓滑、世故、老成的你,在面對宛如昔日自己的學弟妹們時,是否會產生分享經驗、告誡警示或傳承收穫的衝動?那麼屆時你會說什麼呢?如果只是想要藉由跟學弟妹交流來讓自己放鬆、沈澱,抑或者假裝自己再度成為「小年輕」,想像自己在跟同學「傳紙條」,那麼你又會寫些什麼呢?試以「二十年後的我給忠明學弟妹的一封信」為題,發揮想像與邏輯能力,寫一篇首尾具足的文章。

 

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