俯仰古今的文學幽徑

文＼李家同    （轉自交大公共事務委員會網頁）

首先，要恭喜各位同學，能夠到這麼好的學校來唸書。任何交大畢業的同學，都有相當好的競爭力，將來在社會上都很容易有不錯的成就，可是，我想再好的學校，我們也總有一些勉勵同學的話，希望我們能將我們的經驗送給各位，使各位更有競爭力。

我唸大學的時候，當我唸到傅葉爾轉換的時候，我就搞不清楚為什麼會有負的頻率，我唸通訊的時候，也搞不清楚為何要做調變，我唸電力的時候，更搞不清為何有虛數的電力，可是，不知為何我就是沒有問老師這些問題，這些問題事實上一直困擾著我，一直到最近，我已經快到七十歲的時候，我才搞清楚這是怎麼回事。各位同學，千萬不要像我這樣，如果有問題，絕對要問，現在的老師大概不會不理你的。

我也勸各位同學，對很多教科書裡所說的話，也不能全盤接受，要盡量地搞清楚到底這是怎麼一回事。我們的大學生要學的科目非常多，有時也就會不求甚解，最壞的習慣莫過於將書上的內容背下來，也就是說，我們沒有向學問的深處探討的習慣，因此，有時我們看起來學問非常之大，對於一些非常高深的名詞都能朗朗上口， 其實並沒有弄清楚一些規則的原理，我在此建議同學將任何一門學問的基本觀念搞清楚，舉例來說，我們很多同學學過電子學，也知道有電場，可是如何測量電場， 我們同學就懶得管了，這是我們要注意的事。

我剛才說，我們不能盡信書，這是我個人的經驗，我發現如果我依照很多大師寫的電子學教科書來設計線路，往往不夠好，後來我才發現，真正工業界用的線路比書 上的線路要複雜得多，我後來就到處和工業界的工程師來往，發現他們設計的線路遠遠優於書本上的線路，所以我建議同學要多和外界接觸，知道很多書本以外的知 識。

我還有一個建議，那就是工學院的學生千萬不要只知理論不知實務，也就是說，不能不會動手做，也對於工程毫無感覺，我們學英文也不能只知道文法，寫出來的句 子也許完全合乎文法，可是不像英文，這種情形是因為我們對於英文的感覺不夠，對工程也是一樣，好的工程師看到一個問題，會有一種感覺，如果我們的同學沒有 動手做的能力和經驗，就絕對沒有工程師應有的認知，所以我鼓勵同學要動手做。

除了專業以外，通識是相當重要的，我們也不要太死板地去吸收通識方面的知識，最好能夠多看課外書，多接觸有學問的人，使我們對很多事情都有好奇心，我們也一定要非常謙虛，常常用盡方法來增加自己的知識。如果我們就捧著一本教科書看，往往會覺得這門學問索然無味，如果我們以比較輕鬆的心情來做大量閱讀，有時 反而會在無意中增加了通識。我現在舉一個例，大家都知道，皇帝的詔書是不可能有旁人附署的，可是我們就有一位皇帝的詔書上有人附署，同學們就應該去搞清楚 這是哪一位皇帝，這位皇帝一共發表了三篇退位詔書，同學們應該博覽群籍，就會知道這位皇帝是誰。我再舉一個例，大家都知道，“1812 年”是柴可夫斯基寫的，因為 1812 年是俄國打敗拿破崙的那一年，可是加拿大人每到國慶就會在各處演奏 1812 年，為什麼？同學們不妨常常利用各種機會來增加你們的常識，而不能完全依靠學校所提供的通識教育。

也許我該提醒各位，人文素養是相當重要的，我們任何一位不論在專業上有多優異，如果人文素養不夠，成不了大事業。

最後，我鼓勵各位同學一定要好的人緣，千萬不要驕傲，根據我的經驗，大多數學問不錯的人之所以無法在職場上往上爬，不是因為他的專業程度不夠，而是因為人緣不夠好，反過來說，絕大多數在職場上一直可以往上爬的人，其實是因為他的人緣相當好。

以上拉拉雜雜的談話，希望不要浪費了各位寶貴的時間。

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